第二章 教书又育人 (第2/3页)

 “是的，杨悦也有权不回答你们的各种问题，保持沉默。”吉时笑着据理力争。

    “哎呀吉老师，你怎么跟学生们一般计较？”杜老师终于逮到说话机会。

    “杜老师，必要时就是要跟他们计较，如果因为他们是学生就不计较，等到他们离开学校，进入社会，还会以为全世界都不会跟他们计较。”吉时早就看不惯这些养尊处优的天之骄子们，有太多的孩子已经被父母惯坏。

    女生得到了杜老师的支持，更加嚣张，“吉老师，那么杨悦有权骂我们打我们吗？”

    “当然无权，”因为杨悦的冲动，吉时不得不甘拜下风，转而向杨悦说，“骂人和打人是不对的，如果你不喜欢什么人，不喜欢什么话题，先明示，再无视即可。如果让他们影响到你，你便已经败了。总之，先向他们道歉吧。”

    杨悦扭过头，根本不可能道歉。

    “这样，你们承诺不再追查杨熙的案子，杨悦承诺跟你们道歉，怎么样？”吉时想到了一个折中的办法，也是最佳结果。

    “不可能！我们肯定会追查下去，我们有这个权利。”大小姐得意洋洋地笑着说。

    “行，你们有追查的权利，我也有下一堂课随堂测验的权利，有惩罚不及格同学作业加倍，约谈家长的权利。我们各自行使自己的权利，都无可厚非。”吉时仍旧笑吟吟的。

    杜老师又白了吉时一眼，还是刚刚那句话，“吉老师，你怎么跟学生一般计较。”

    “啊？随堂测验？测什么？”周围的同学看热闹，得知莫名其妙多了个随堂测验，还有可能被加倍作业找家长，纷纷叫苦。

    “默写文言文。”吉时笑嘻嘻的，仿佛是在宣布好消息。

    同学们叫苦连天，“啊？真是倒霉。”

    “就是啊，凭什么波及到我们啊？”

    “就是啊，我们又没参与。”

    “这可真是祸从天降，你说好端端的，非得多管闲事，吃饱了撑的吧？”

    同学们怨声载道，矛头渐渐统一，他们不敢指向提出随堂测验的吉时，毕竟老师就是有随堂测验的权利，所以矛头就只能指向那位声张权利引发随堂测验的大小姐。

    吉时早料到会这样，因为这位大小姐除了身边这几个拥趸者马屁精之外，在班级里已经是风云人物，人人得意厌之。也对，如果没有利益关系，谁会喜欢跟这样嚣张跋扈的人做朋友呢？

    大小姐一看自己引发了怨声载道，为了挽回颜面，继续跟吉时叫嚣：“我有权不默写，交白卷。”

    

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