小小的总结一下。 (第1/3页)

    首先，确实读起来有很大的压力，语言堆砌的太多，太冗余了。

    其次就是设定很乱。

    剧情和设定太密集了，乱七八糟的，东打一榔头，西大一棒槌，看得人眼花缭乱，审美疲劳了。

    减法没做得好，就是想把想写的东西都加进去了。

    然后最近有点事情，先一更，今天是11月14，从今天开始，明天欠一章，有时间就还。

    一下内容可跳过，与正文无关。

    下面是一些曾经的草稿。

    可跳过可跳过可跳过可跳过。

    ………………………………

    理铃晴雪最近每天都会收到字条，从她床上，从她课本里，还有很多地方，都是同一个内容:

    晴雪，不要去学校好不好？

    刚发生这样的事情的时候她确实一惊一乍的，事实证明，习惯是一种可怕的力量。

    她打开课本，今天字条君没有出现在其他地方，那就只能是…………

    找到你了，字条君！

    嗯？今天的字条君有些不一样：

    【班上不存在的第五十一人】：我是校园里最不受关注的存在，或许说世界上最孤独的存在，我无法从学校毕业，因此每年有一个班都会有一个不存在的学生。

    我受够了这一切，我又不是什么（划掉）我只是一个普通人啊，凭什么凭什么凭什么凭什么凭什么凭什么凭什么让我来承担这一切。

    新的字迹浮现盖过了字条上的内容：都说让你别来了，你怎么还来了

    咦，字条君，原来你还来说话呀？

    理铃晴雪用笔戳了戳字条，如实的在空白处写下她的想法。

    现在重点不是这个！你要记住，不要和它说话，把它当成不存在，不然，你真的会死的……

    是吗，你在为我担心吗？你叫什么名字？我叫理铃晴雪，很高兴认识你。

    字条上没有新的话冒出来了，理铃晴雪兴志缺缺地放下笔。

    哎呀！！！会死吗？！！！

    理铃晴雪才开始紧张了，不存在的人，什么时候自己要是讲了话……会死的啊喂。

    这就像什么，学校老师招了几个艾滋病的学生到学校里来，你无法判断你身边的人是不是病人。

    …………………………—

    【0岁：你出生了，是个人偶】

    【你刚出生就学会了走路，你简直是人偶厂里的扛把子】

    【1个月：你一直生活在一家人偶厂里，你小心谨慎，没有被恐怖的两脚兽发现。】

    【可能你的大脑没有发育完全，经过1个月的生活，你才发现其他人偶跟你不一样。】

    【这人偶厂的扛把子，不当也罢。】

    【2个月：两脚兽开始把其他人偶运走，你虽然不再当任扛把子，但你仍然是人偶厂的传奇。

    看着恐怖的两脚兽，你默默许下：三十年河东三十年河西，莫欺少年穷。】

    【3个月：你在一次不经意间在楼梯遇上了恐怖两脚兽，你以为你马上就要死了。】

    【于是你用你全是棉花做到脑袋疯狂想，终于挖出了点记忆。】

    【“大楚兴，陈胜王”你如此求饶。】

    【两脚兽跑了。】

    【从此每遇到两脚兽你都如此说，你打开了新世界。】

    

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