第530章：苏寒的课，全军区推广学习！（三章合一） (第1/3页)
第一部分，侦察与反侦察。
苏寒没有讲那些课本上枯燥的理论。
他直接举例子。
“有一次，我在西北某地执行任务。目标是一个藏在山里的训练营。对方有哨兵，有巡逻队，还有狗。”
“我们只有四个人。要渗透进去，侦察清楚里面的情况，然后安全撤出来。”
“怎么做到的？”
他指着屏幕上的一张卫星图。
“首先，地形。这片山，有三条路可以进去。但每条路都有哨卡。”
“怎么办？不走寻常路。”
他用激光笔在屏幕上画了一条线。
“这条线，是悬崖。看起来上不去。但我们半夜爬上去的。用了四个小时，爬了三百米。”
台下有人倒吸一口凉气。
“为什么能上去？因为对方觉得，没人会走这条路，所以没设防。”
“这就是侦察的第一条——永远走敌人想不到的路。”
他顿了顿，又指着地图上的另一个点。
“进去之后，怎么接近目标？”
“我们利用夜视仪，摸到距离目标两百米的地方。然后趴着，一动不动。”
“趴了多久？”
“四个小时。”
台下响起一阵低低的惊呼。
“因为对方有狗。狗的鼻子很灵，稍微动一下，就可能被发现。”
“所以我们一动不动。连喘气都压着。”
“四个小时后，狗走了。我们才继续往前摸。”
他看向台下。
“侦察的第二条——耐心。没有耐心，别干侦察。”
有人举手。
“苏教官，你们当时怎么解决吃喝拉撒的问题？”
苏寒看了他一眼。
“憋着。”
台下哄堂大笑。
苏寒也笑了笑，但很快收起笑容。
“是真的憋着。执行任务期间，不吃不喝，不上厕所。实在忍不住了，就拉在裤子里。”
笑声瞬间停了。
所有人都愣住了。
“你们觉得恶心？”苏寒看着他们，“战场上，没人在乎这个。完成任务，活着回来，比什么都重要。”
“我看过一个实战视频，一个兵，因为实在憋不住，动了一下，被对方的狙击手爆了头。”
他语气平静，但所有人都听出了话里的分量。
“所以，想干侦察，先把脸皮放裤兜里。”
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第二部分，小分队战术。
苏寒换了张图，这次是一个城市巷战的场景。
“城市巷战，是未来常规部队最常见的作战形式。也是最危险的。”
“一个排三十多个人，进一片居民区。怎么打？”
他指着图上的几个点。
“首先，编制。不能一窝蜂往里冲。要分成几个小组，互相配合。”
“突击组，负责清剿房屋。火力组，负责压制敌人。支援组，负责伤员救护和弹药补给。”
“每个组三到五个人。人多了，容易暴露。人少了，火力不够。”
他顿了顿，语气认真起来。
“最关键的是——怎么配合？”
“比如，突击组在清剿一栋楼的时候，突然遇到敌人伏击。怎么办？”
台下有人举手。
“呼叫火力组支援！”
“对。但怎么呼叫？”
那人愣了一下。
苏寒拿起讲台上的对讲机。
“比如这样——‘火力组，我三号楼二楼，敌人三个，位置二楼东侧窗户，需要火力压制！’”
“十秒钟之内，火力组必须做出反应。”
“慢了，突击组就可能全灭。”
他放下对讲机。
“所以，小分队战术的核心，不是单兵多能打，是配合多默契。”
“你们平时训练，有没有练过这种配合？”
台下稀稀拉拉有人点头。
苏寒摇了摇头。
“不够。”
“我带的兵，每周至少要练三次这种配合。练到闭着眼睛都知道战友在什么位置，下一步要做什么。”
“只有这样，上了战场，才不会乱。”
他指了指自己的脑袋。
“脑子，才是最强的武器。”
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第三部分，战场生存。
这部分，苏寒讲得最细。
“受伤了怎么办？”
“失散了怎么办？”
“被包围了怎么办？”
“被俘虏了怎么办？”
他一口气问了五个问题，然后一个一个回答。
“受伤了，先止血。止血带，每个人都有。但怎么用，不是谁都清楚。”
他让林晓雪拿上来一条止血带，当场演示。
“记住，止血带不能直接绑在关节上。要绑在伤口上方五到十厘米的地方。”
“绑紧了之后，要记时间。每隔一小时，松开五到十分钟，防止组织坏死。”
“如果伤在胸部，有气胸的可能，怎么办？”
他指着自己的胸口。
“找东西封住伤口。塑料袋、保鲜膜、甚至胶带都行。但要留一个小口，让空气只能出不能进。”
“战场上没有无菌条件，但保命要紧。”
台下的人飞快地记笔记。
“失散了怎么办？”
苏寒看着他们。
“第一，别慌。第二，别乱跑。第三，找制高点，观察地形。第四，想办法联系上级。”
“如果联系不上，就按预定路线撤。如果预定路线被封锁，就找安全的地方隐蔽，等天黑再行动。”
“记住，一个人在外面，最危险的是白天。晚上反而安全。”
有人举手。
“苏教官，如果在敌占区，没吃的怎么办？”
苏寒看了他一眼。
“找。山里总有野果、野菜。但得确定没毒。”
“怎么确定？”
“看动物吃不吃。动物能吃的，人基本能吃。动物不吃的，别碰。”
“如果实在找不到，就忍着。三天不吃饭，死不了人。喝水就行。”
“但水得烧开。不烧开，拉肚子更麻烦。”
他顿了顿，语气变得严肃。
“最后一个问题——被俘虏了怎么办？”
台下安静了。
所有人都看着他。
苏寒沉默了几秒。
“这个问题，我不能教你们。”
“为什么？”
“因为被俘虏了，能怎么办，要看具体情况。没有人能给你标准答案。”
“我只能告诉你们一句话——”
他顿了顿，目光扫过台下。
“无论如何，活着。只有活着，才有机会。”
“但——”他的语气突然变重，“如果活着，要用出卖战友、出卖机密来换，那我希望你们，选择站着死。”
台下鸦雀无声。
三百多人的教室，静得能听见呼吸声。
何志远坐在最后一排，眼神复杂。
他旁边的李红海小声说：“这小子，讲得太重了。”
何志远摇了摇头。
“不重。这些孩子将来都是军官，早晚要面对这些。早一点知道，比晚知道好。”
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两小时很快过去。
苏寒看了看手表。
“还有十分钟。留给大家提问。”
话音刚落，几十只手齐刷刷地举起来。
苏寒随手点了一个。
一个戴眼镜的男生站起来。
“苏教官，您刚才说，常规部队也要具备特种思维。但我们的训练大纲里，没有这些内容。怎么学？”
苏寒看着他。
“你叫什么？”
“张帆。”
“张帆，你的问题很好。”
“怎么学？第一，自己找资料学。第二，跟特种部队的退役战友交流。第三，主动向上级申请，组织这种训练。”
“你们是军官，不是等着被喂饭的新兵。想学什么，自己去争取。”
张帆点点头，坐下。
又一只手举起来。
苏寒点了点。
一个短发女生站起来。
“苏教官，您在特种部队待过，现在坐轮椅了。您有没有想过，如果当初没去抗洪，就不会这样？”
教室里瞬间安静了。
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