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  • 霍格沃茨的学习面板 139:阐述
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  •     139:阐述 (第1/3页)

        “一个月、一个月——”

        泰拉教授的面无表情微微消失,

        “你几年级了,孩子?”

        “一年级,教授。”

        希恩开口。

        “哦!当然——不然也不会……”

        教授愣住了,她停顿了几秒,随后似乎丝毫没有怀疑这话的真实性,只是眼睛微微眯起,嘴角有些压不下去,

        “给我你对飘浮羽毛笔的制造过程图……你对这个过程进行了改良,对吗?

        不然最后一步也不会如此契合。”

        “是的,教授。”

        希恩有些意外,这是能看出来的吗?

        在制做飘浮羽毛笔时,他就发觉双子给出的样本可以优化,韦斯莱们似乎并不能用意志直接感受到精细的魔力流动。

        这导致做出的飘浮羽毛笔显得粗糙。但希恩不一样,他总是能察觉到其中的细微魔力。就像是在飞行扫帚中感受到的那样。

        因此他理所当然地进行了优化,而直到做完之后他才察觉到这个过程的危险。

        “优秀的炼金术师能感受到炼造物的深刻变化,正是这一点,把炼金术师再次分级。”

        泰拉教授的声音越发和蔼了。

        希恩在书里看到过这一句话,现在由教授说出来,显得更加熟悉了。

        “很耳熟,看来你看过那本《第五元素:探索》……这很不错。”

        泰拉教授更加欣慰了,她没告诉希恩的是,在封页上,就有几个大字——芙罗拉·泰拉著。

        “在一众魔法分支里,炼金术也是最依赖天赋的一支,伟大的炼金术师通过‘以太’链接真理,改造世界;

        而平庸的炼金术师只配在魔法部当一个小小的职员,或者成为平庸造物的生产者,一生无法得见真理。”

        泰拉教授如是说道,随即她挥手,一个凳子就蹦蹦跳跳地从办公室里出来,她缓缓坐了下去:

        “那么告诉我,孩子,你为何要学习炼金术呢?换句话说,你如何看待炼金术呢?”

        希恩微微愣神,他想起韦斯莱学长的各种发明,明明只是简单的组合,却

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