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  • 霍格沃茨的学习面板 34:赫奇帕奇
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  •     34:赫奇帕奇 (第1/3页)

        魔法的学习总是依赖天赋更多于努力,

        巫师们常常解释漂浮咒为念出咒语,手腕一挥一抖,

        至于更多的解释,那就像坩埚咕噜噜的声音一样模糊了。

        就连弗立维教授,他教导小巫师们的也总是清晰地发音,然后就是老生常谈的一挥一抖。

        在背完《标准咒语:初级》后,希恩也没有找到更为详细的解释,

        他有理由怀疑,魔咒就是这样,遵循着古老的规律,类似经验一样的学问。

        既然是经验学问,那么就与精确有了些许距离:

        比如一挥一抖,挥舞的距离应该多远?抖动的幅度应该多大?

        这些都很难得到解释,只能靠小巫师们用“天赋”去解决。

        当然,希恩也有理由怀疑,那些足够有天赋的巫师根本就没有这种问题,

        他们很可能直接就成功了。

        那么问题就出现了:

        有天赋的巫师没有这个烦恼,没有天赋的巫师解决不了这个烦恼——

        他们光碰运气练习咒语就耗费了大量时间。

        最后这些问题与希恩在魔药熬制时面对的问题一样,就遗留下来了。

        希恩并不认为魔法能与科学沾太多边,但熟练度的增加与否却告诉他:

        至少存在一种方式,能更轻松地施展出魔法。

        “是的,挥动时手臂幅度应该更大一些,

        还有咒语的发音,重音在于g,

        这里有一个小细节,之后的di依然是一个重音……”

        教室里,一盏魔法灯笼照亮了不算大的区域,

        希恩认真指导着贾斯廷的练习,他用上了自己对于漂浮咒所有的理解。

        于是,当贾斯廷严格按照他的标准完成漂浮咒后,

        那根从来没有漂浮过五秒的羽毛,竟然晃晃悠悠地飘了十秒。

        “天呐!希恩,我们成功了!”

        贾斯廷兴奋地低呼一声,然后目不转睛地看着羽毛缓缓飘落。

        “希恩,这全是因为你,谢谢你给我的帮助。”

        贾斯廷真诚、热切地道谢。

        希恩点点头表示自己知道了。

        “我认为挥动幅度再大一点会更好……不过……挥动重音之后di之后的Le还是重音吗?”

        一旁捧着书,遮住脸的赫敏其实观察了很久,她突然

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