第253章 自闭症都能说话！真正的融合教育！ (第2/3页)

…啊呸！是给你的妈妈，打造一个，独一无二的首饰盒吗？”

    “那就，来我们木工社！”

    就连一向“高冷”的文学社，也不甘示弱。

    社长李小雨，拿着那份，早已火遍全网的，充满了艺术气息的录取通知书，作为“招生道具”。

    “想写出，像这样，感人肺腑的邀请函吗？”

    “想让自己的文字，也拥有，打动人心的力量吗？”

    “来我们文学社吧！”

    ......

    各个社团，为了抢人，都使出了浑身解数。

    而他们，之所以有如此充足的底气，去更新换代那些，最顶级的设备。

    比如，给烹饪社，买最好的烤箱。

    给木工社，买最专业的工具。

    也正是因为，在天远学校，有一个，不成文的规定——

    所有的社团经费，都需要，自负盈亏。

    而赚钱的方式，就是通过，像美食节这样的，各种校园活动。

    这种，充满了良性竞争的，健康的循环模式，让每一个社团，都充满了，前所未有的活力。

    ......

    除了这些，热闹非凡的普通社团。

    在天远学校里，还有一个，更特别的，也更温暖的“融合教育”体系。

    除了那个，早已被所有人熟知的盲人女孩林心怡。

    学校这次，还接收了好几个患有轻度自闭症，或者听力障碍的，特殊学生。

    陆远，没有像其他学校那样，将他们，单独地隔离在特殊的班级里。

    而是，坚持让他们和普通的孩子们，一起在同一个班级里上课，学习，玩耍。

    当然，每一个特殊孩子的身边，也都会，配备一名专业的特教陪护老师，进行全程的一对一的辅助。

    起初，很多普通的孩子，都不知道，该如何与这些与众不同的新同学，相处。

    但在老师们的引导下。

    他们很快，就学会了用简单的手语，去和那些，听不见声音的同学，进行交流。

    在操场上，在食堂里，在校园的每一个角落。

    你总能看到，孩子们用那些，虽然还不太熟练，但却充满了善意的手势，进行着无障碍的交流。

    ......

    这天下午，农场的养殖区里。

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