第六章 校园里的隐藏规则 (第2/3页)

立了小团体，有些独自求生。遇到他们，谨慎接触。”

    “明白了。”

    “今晚你就在这里休息。”林晓站起身，“我守夜。明天早上六点，我送你去学校附近。”

    她走到楼梯口，又回头：“陈默……如果找到小雨……告诉她，妈妈一直在等她回家。”

    陈默看着她眼里的泪光，点了点头。

    林晓转身上楼。

    地下室重归寂静。

    陈默躺在折叠床上，看着天花板上剥落的墙皮。

    手里握着那枚镜像纽扣。

    李伟，等我。

    第二节 入学考试

    早上六点，天色微明。

    陈默和林晓站在距离第一中学两个街区外的废墟楼顶，用望远镜观察学校。

    学校被高墙围住，墙上拉着带刺的铁丝网——是后来加装的，为了阻止里面的人出来，还是阻止外面的人进去？

    大门紧闭，门卫室里亮着灯，隐约能看到一个人影在走动。

    “正常这个时间，学生应该陆续到校了。”林晓说，“但你看，一个人都没有。”

    确实，街道上空荡荡的。

    “规则时代后，学校的时间停滞了。”林晓解释，“里面的人出不来，外面的人进不去。除非……通过特殊方式。”

    “什么方式？”

    “你看那里。”林晓指向学校侧面的一处矮墙。

    墙上有一个不起眼的破洞，大约半人高，被杂草遮掩。

    “那是之前探索者挖的通道，但只成功了一半——进去的人，没有一个出来。”

    陈默记下位置。

    “我建议你走正门。”林晓说，“虽然危险，但至少规则明确。侧面的通道可能触发未知规则。”

    陈默点头。

    他检查装备：规则记录本放进口袋内侧，小刀别在腰间，打火机和能量棒分装，镜像纽扣别在衣领下。

    “这个给你。”林晓递过来一个小布包，“里面有止血带、消炎药、还有……这个。”

    布包最里面，是一小瓶银色液体，和医院里的人性之火很像，但颜色更淡。

    “这是稀释的人性提取物。”林晓说，“关键时刻，它可以暂时稳定你的认知，或者……和某些规则实体交流。但只有三滴，慎用。”

    陈默收好布包。

    “我走了。”

    “保重。”

    没有更多的话。

    陈默走下废墟楼，穿过空荡的街道，走向学校正门。

    距离大门还有五十米时，他感到空气变得粘稠。

    像是穿过了一层无形的薄膜。

    周围的声音突然消失——风声、远处废墟的倒塌声、甚至他自己的脚步声，都消失了。

    绝对的寂静。

    只有心跳声在耳中放大。

    他继续走，来到大门前。

    门卫室的窗户后面，一张苍白的脸贴了上来。

    是一个老头，穿着老旧的门卫制服，眼睛是两个空洞，没有眼球。

    “证件。”他的嘴没动，声音直接出现在陈默脑子里。

    陈默摇头：“我没有学生证。”

    “没有证件，不能进入。”门卫说，“除非……通过入学考试。”

    “我参加考试。”

    门卫盯着他看了几秒，然后，门卫室的门开了。

    “进来。”

    陈默走进去。

    门卫室很小，只有一张桌子、一把椅子、一台老式电视机。

    电视机屏幕是雪花，但门卫按了一下遥控器，画面切换成一张试卷。

    【第一中学入学考试（临时）】

    考生：陈默

    考试时间：10分钟

    满分：100分

    及格线：60分

    不及格后果：永久拒入

    作弊后果：立即纠正

    “坐下，答题。”门卫说。

    陈默坐下，看向屏幕上的题目。

    第一题（20分）：

    请写出《学生行为守则》前三条。

    陈默皱眉。

    他不知道。

    注释没有出现——因为这不是“正式规则”，而是考试题目？

    他必须猜，或者……

    他想起林晓给的手绘地图背面，有简单的守则摘要。

    他快速回忆：

    第一条：尊敬师长，不得顶撞。

    第二条：按时到校，不得迟到早退。

    第三条：认真听讲，不得交头接耳。

    他凭印象写下。

    第二题（20分）：

    如果上课期间突然想上厕所，应该怎么做？

    A. 直接离开教室

    B. 举手报告老师

    C. 憋到下课后

    D. 在座位上解决

    这题简单，选B。

    第三题（20分）：

    在走廊里遇到老师，应该：

    A. 低头快步走过

    B. 微笑打招呼

    C. 假装没看见

    D. 转身回避

    陈默不确定。

    学校规则通常要求尊重老师，但这里的规则可能扭曲。

    他选B。

    第四题（20分）：

    放学后，如果发现有同学被“留堂”，你应该：

    A. 留下来陪他

    B. 立即报告班主任

    C. 假装没看见，尽快回家

    D. 嘲笑他活该

    这题有明显的陷阱。

    “留堂”在学校节点里意味着危险。

    选C可能最安全。

    第五题（20分）：

    请描述你对“规则”的理解。（不少于50字）

    主观题。

    陈默思考了几秒，开始写：

    【规则是秩序的体现，但秩序本身可能扭曲。遵守规则是为了生存，但理解规则是为了不被规则吞噬。真正的规则应该是保护而非伤害，引导而非控制。】

    写完，他自己都觉得有点假。

    但考试时间到了。

    屏幕上的试卷消失，出现评分界面：

    【阅卷中……】

    【第一题：15分（答案基本正确，但不够完整）】

    【第二题：20分（正确）】

    【第三题：0分（错误）】

    【第四题：20分（正确）】

    【第五题：18分（观点明确，但不够‘顺从’）】

    【总分：73分】

    【结果：及格】

    第三题0分？

    正确答案是什么？

    陈默没时间细想，门卫已经递过来一张卡片：

    学生证

    姓名：陈默

    班级：高二（7）班（临时分配）

    学号：20230721

    有效期：7天（或直到毕业）

    “拿好。”门卫说，“丢失不补。现在，去教室。早读已经开始五分钟了。”

    学校大门自动打开。

    陈默走进去。

    门在身后关闭。

    第三节 高二（7）班

    校园里的景象让陈默愣住。

    操场上，几百个学生整齐列队，正在做广播体操。

    但他们的动作完全同步，像提线木偶，脸上没有任何表情。

    更诡异的是，他们的影子……方向不一致。

    有的影子朝东，有的朝西，有的根本没有影子。

    阳光从东南方照来，但影子的方向乱七八糟。

    镜像侧的影响。

    陈默低头看自己的影子——正常。

    他快速穿过操场，走向教学楼。

    教学楼是一栋五层的旧楼，外墙贴着白色瓷砖，很多已经脱落。

    入口处贴着《教学楼管理规定》：

    1. 进入请保持安静

    2. 上下楼梯请靠右行走

    3. 不得在走廊奔跑喧哗

    4. 迟到者需在门口罚站一节课

    5. 上课期间不得随意出入教室

    陈默看了眼时间——他手机上的外部时间，但学校内部时间可能不同。

    他需要找到高二（7）班。

    一楼是高一年级，二楼高二，三楼高三。

    他走上二楼。

    走廊里很安静，两侧教室的门都关着，能听到老师们讲课的声音

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