第106章 帮助与关心 (第2/3页)



    转过身，邓布利多站在温室中央的通道上，半月形镜片後的蓝眼睛看着她。

    他穿一件深紫色长袍，上边点缀星星图案，胡须用紮带系着。

    「波莫娜，」邓布利多开口，声音总是那样不紧不慢：「有件事想和你聊聊。」

    他们走到温室角落的休息区，那里有两把藤编椅和一张小圆桌。

    邓布利多从袖子里掏出个锡罐，手指轻敲罐身，罐口冒出热气，是他常喝的那种蜂蜜茶。

    他倒了两杯，推一杯过来。

    「关於雷古勒斯·布莱克。」邓布利多说。

    斯普劳特教授端起茶杯，眉毛稍微上扬。

    「那个孩子...」邓布利多停了一下，似乎在挑选合适的词：「很特别。」

    斯普劳特教授点头，这点她同意。

    雷古勒斯·布莱克，第一次来上草药课就和其他新生不一样。

    多数孩子第一次接触巴波块茎时要麽畏缩不敢碰，要麽觉得恶心，要麽莽撞得差点被脓液溅一脸。

    但布莱克不是，他动作麻利，操作准确。

    而且，他善于思考和提问，能看到，或者说感知到，其他小巫师不曾在意的东西。

    这是天赋，但，并不罕见。

    巫师里，总有对魔力尤其敏感的人。

    罕见的是他对魔法植物的态度。

    斯普劳特教授能看出来，这个男孩对魔法植物本身没有喜爱，不像她自己年轻时那样，会因为一株月长石草开花而欢喜一整天。

    他只是对魔法植物所代表的魔法感兴趣，而不在意其生命本身。

    她很确认，他关心的是如何利用，不在意其他。

    这让她既欣赏，又隐隐担忧。

    後来每次课，这个斯莱特林男孩都会提出问题。

    从魔法植物是否有情绪，曼德拉草致死性的原因，曼德拉草哭声为什麽对同类无效。

    问题一次比一次深入

    从魔法植物的特性，问到魔力性质，再问到植物与环境和巫师魔力的相互作用。

    她还记得那节课，给曼德拉草幼苗松土换盆。

    她看见雷古勒斯引导一丝自然魔力，与幼苗建立起某种临时但稳定的连接。

    自然魔法，她当然知道，甚至可以说，十分了解。

    但她没点破，只是在课後单独留下他，讲了许多关於植物魔力倾向性的内容。

    毒触手的神经麻痹，魔鬼网的生命汲取，打人柳的物理粉碎。

    而且她知道，布莱克听懂了，不仅如此，他可能还想了更多。

    跨越式深入，这个词用来形容他的学习轨迹很贴切。

    所以她总得提醒他，小心，谨慎，别走太快，保护自己。

    回忆到这，邓布利多喝了口茶，杯子放回

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