第253章 李东，我学生 (第3/3页)

比较前沿，就给你们分享一下。”

    说着，他拿起粉笔，在黑板上画了一张简图。

    横轴，能量。

    纵轴，某个算子的本征值密度。

    三个峰。

    第一个尖。

    第二个勉强能看。

    第三个，糊成了一团。

    李东坐在最後一排，看到这图也打起了精神。

    这图……

    和昨天列旺教授在镜春园，拿平板给他调出来的那张很像。

    当然，鄂伟南画的这一张更素一些，嘴里说的物理场景也不是列旺手里那个配位场张量反演。可底子，是同一类东西。

    一类病态算子的反演问题。

    鄂伟南拿粉笔在第三个峰上点了点。

    “这里边有几个坎要你们注意……”

    “第一，它的核是不完整的，你只能从某几段实验数据里反演出部分信息。”

    “第二，反的时候，不同基函数之间会互相打架，相位一错，图上就会出现这种糊成一团的东西。”“第三嘛……”

    “这也是我个人最感兴趣的。”

    “在这类问题里，可能存在一个隐性的约束量。”

    “这个量，我现在还没找到它的定量刻画。”

    “但我直觉上，它应该是卡得住第三峰的。”

    鄂伟南一边说一边放下粉笔。

    “至於往哪个方向去找这个约束量……”

    “我给你们一个大概的框架，细节你们回去自己摸。”

    他就着那张简图，讲了几个可以切入的口子。

    每一处，他都只是指一个大致的方向，不往里钻。

    这就是鄂老师带博士的风格。

    框架给你，细节自己摸。

    你既然读博士了，就别再把自己当学生了，你得把自己当成一个能独当一面的科研人。

    而不是指望着别人把路给你铺到脚底下。

    李东坐在後排，听得很仔细。

    他要的，本来就是一个方向。

    他甚至已经在心里盘算，等下课了，就去问问鄂伟南院士，顺着这几个口子往下挖，哪几十本书最合适先啃一啃。

    然而，坐在他旁边的那几个本科生，就有点跟不上了，有的人已经开始用手机录像了。

    李东其实也不是全都听懂了。

    鄂伟南嘴里那几个“隐性约束量”的切入口，有两个他是真没听过。

    但他没慌。

    他在记忆宫殿里专门开了一格，把这两个听不懂的地方原封不动地先收了进去。

    等下课，慢慢啃。

    就在这时，鄂伟南收住了话头。

    他打量了一圈教室里的学生。

    这一次，他没看U字桌那一圈的博士生。

    而是直接看向了後排。

    “你们几………”

    “有一些什麽样的收获啊？”

    後排的几个本科生齐刷刷地低下了头。

    他们的收获，现在全在手机录像里呢。

    得回宿舍，一边暂停一边对着资料抠，才能把这节课的东西一点一点拆出来。

    这会儿让他们说收获？

    那是真说不出来。

    鄂伟南等了一会，见後排没有一个人说话。

    就看向了李东。

    然後，笑了一下。

    “李东。”

    “你呢？”