第5章 消失的推导过程 (第2/3页)

其中的逻辑链条是完美的。

    “由上述不等式链可知，当且仅当 x=1时取等号。”

    “故，a_max = e。”

    粉笔在黑板上发出最后一声脆响。

    “那个……杨老师，我做好了。”

    教室里安静得连掉根针都听得见。

    同学们面面相觑，黑板上的答案他们看不太懂，也不知道对不对。

    所以只能将目光投向了老杨。

    前排的几个学生，包括米夏在内，都在草稿本上疯狂的验算着。

    “这……这一步是怎么过来的？”

    有同学小声嘀咕。

    “怎么没有求导过程？直接就用大于等于号了？”

    “是啊，这也太省事了吧？”

    老杨站在原地，看着黑板上的解题过程，许久没有说话。

    良久，他才深深的叹了一口气，像是要把心中那些压抑了很多年的郁闷都吐出来一样。

    “看来……以后不能再混吃等死咯。”

    他的声音很轻，谁也没听见。

    老杨并没有急着评判这题的对错。

    因为对于高三（2）班的绝大部分学生来说，这种“同构放缩法”属于竞赛级别的技巧，没必要深究。

    与其把时间浪费在这个技巧上，还不如让他们把基础分拿稳。

    “李东，你……”

    老杨刚想说什么，教室的门突然被敲响了。

    “笃笃笃。”

    门被推开，一张略显疲惫的脸就探了进来。

    “杨老师，打扰一下，我说个事。”

    老杨冲门口点了点头。

    “你说，江老师。”

    江老师对着台下的学生说道。

    “同学们，打断一下。”

    “市里刚发了通知，下个月有个物理竞赛，是省预选赛的选拔。”

    “学校分到了几个名额，有没有同学想报名的？不用培训，就当去练练手。”

    台下一片安静，大家头埋得更低了。

    江老师见怪不怪，这种为了完成指标的凑数任务，在七中不算多，但也不算少。

    本校的学生去更多是去端茶倒水的，想参与进去还不太够格。

    “有人要报名的话，下周一到办公室来找我。”

    说完他又冲老杨苦笑的眨了眨眼。

    意思很清楚：没办法，差人头。

    杨胜果点了点头，目送江老师离开。

    这个小插曲过后，教室里又恢复了安静。

    杨胜果转过身，深深的看了李东一眼，语气比之前柔和了许多。

    “行了，李东，你先回座位吧。”

    李东被老杨盯得心里发毛，总感觉老杨看他的眼神有点不太对劲。

    “哦。”

    等李东回到座位，老杨才指着黑板说道。

    “李东同学这道题做得……很对。”

    “而且思路非常刁钻，用的是放缩法，看来他私下里确实下了很大的功夫。”

    老杨顿了顿，话锋一转。

    “不过这种解法对逻辑思维要求极高，容易出错，大家量力而行。”

    “高考中，这类题通常是附加题，咱们还是应该先把该拿的分拿到手，不要好高骛远。”

    虽然老杨在帮着降温，但台下同学们看李东的眼神已经不对了。

    惊讶、怀疑、嫉妒……各种情绪都有。

    “李东不是数学没及格吗？怎么突然……”

    “是不是故意背了这道难题来装逼的啊？”

    “有可能，不然怎么连导数都不求？”

    前排的米夏，她紧紧咬着嘴唇，还在草稿本上不断的推导着。

    哪怕是用李东提供的思路，她也才刚刚验证完第一个不等式的合

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