第159章 锻刃 (第2/3页)

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    “好。”

    老学者的红铅笔在半月形拓本上一划。

    “守护门槛者”+“走在影子下方的那一位”+“偷走年轻人影子的那一位”，三段被同一根线穿起来。

    李察用灵视看到拓本上多出一道闪着暗灰光的线。

    那条线是判词的雏形。

    “西奥多。”

    “在！”

    “东南方第二个孩子的位置？”

    “距离真名石外缘四步七分，正在向北挪。”马场少年报得磕磕巴巴。

    “速度？”

    “每秒挪……一步多一点。”

    “他偏哪边？”

    “偏西。”

    “好。”

    赫顿先生把那道暗灰色线的一端，挪到东南方第二个孩子正在挪过去的位置。

    线挂上。

    第二个孩子走到那里，被那道挂着的线扯了一下。

    他没有被钉死，他被扯偏了半步。

    但半步对今晚已经够了。

    “一段判词扯一个孩子。”

    “一共二十五段，我们的目标是用判词把孩子们拖住。

    同时把读出来的判词存下来，用来读母亲。”

    李察这一刻彻底明白了今晚战场的真正结构。

    二十五个孩子，本身既是攻击，也是素材。

    孩子们越多，他们读得越多。

    读得越多，母亲被读得越透。

    “夫人。”李察忍不住开口。

    “嗯？”麦克尼尔夫人在中央应。

    “您一开始就知道孩子们也是素材？”

    “当然。”麦克尼尔夫人答得很理所当然：“不然我把它们全杀了的话，今晚就读不了。”

    李察这一刻明白了第一轮战斗的真正含义。

    惠特菲尔德上尉的斧子，从一开始就劈不死孩子们。

    莎拉的银铅弹也只能穿心，不能溃散。

    两位猎手承担的，是“拽住”这一项工作。

    把孩子们拽在原地，让赫顿先生和四个新入者一段一段读。

    这就是今晚真正的渡帷。

    每一道孩子冒头，就被赫顿先生扯下去一段她身上携带的铭文。

    “爱德蒙，东北方第三个孩子背後亮起来的字。”

    “‘in nomine Spiritus Sancti’（奉圣灵之名）。”

    “後面？”

    “‘qui pacem dat’（施予安宁之人）。”

    “赋予安宁者。”赫顿先生确认：“对面的盖尔语？玛姬。”

    “‘an tí a thugann síocháin’（赐予和平者）。”玛姬报得很顺。

    “你的盖尔语比拉丁语好太多了。”西奥多在自己位置上小声咕哝了一句。

    “总比你什麽都不会要强。”玛姬眼睛盯着脚下，嘴上回得很快。

    “专心。”赫顿先生不许打岔。

    “是。”两个新入者一起应。

    “李察，接。”

    李察从脑子里调出对应的过渡铭文。

    这一组比上一组难一些，因为中世纪教会和前罗马德鲁伊在“安宁”这一概念上完全不是同一套叙事。

    教会的安宁是“天国的安宁”。

    【学识】从脑子里翻出来一段，亚历山大学派早期的双语词汇表，第十一组，第三行。

    “‘pax inter pides’（石间之宁）。”李察报出。

    “好。”赫顿先生的红铅笔在拓本上一划。

    第二段判词上线。

    挂出去，扯住东北方第三个孩子，那个孩子被扯得停在原地。

    拆解节奏在加快，李察的口干得发疼，自己的微循环在燃烧。

    报得快，燃得快；燃得快，口干得快。

    他用【呼吸·疗愈】把喉咙湿回来。

    气息流经之处，自身微创自修。

    “玛姬。”

    “在。”

    “西边第六个孩子。”

    “我读不全。”玛姬有点喘。

    “读不全的，挑你能读的报。”

    “‘灰’还是‘盐’……我分不清。”

    “你看她身上哪一段亮？”

    “肩膀那一段。”

    “肩膀那一段在前罗马的体系里专管‘盐’。”赫顿先生立刻给出判断：“按盐报。”

    “是，‘an tí a chuireann sann’（撒盐之人）。”玛姬重新报。

    “好。”

    “爱德蒙，中世纪体系里盐对应的过渡词。”

    “‘qui spargit sal’（播盐者）。”

    “李察，接。”

    李察的

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