第34章 到此为止 (第1/3页)

    答案是没有。

    书翻遍了，讲的全是封印是什么、为什么要这样设计、各种结构优缺点对比。

    至于如何解除，只字未提。

    李察靠在椅背上，盯着天花板看了好一会儿。

    道理其实很简单：教识别封印是防灾，教解除封印是授人以柄。

    入门材料里教解封印的方法，等于在消防手册里写怎么纵火破坏性最大。

    这排书架上的可识别知识，能找到黄金之道的入门呼吸法已经算极大的慷慨了。

    想在这里找到解除封印的操作流程，想也别想。

    他不是没动过向赫顿先生开口的念头，但念头在脑子里转了两圈就被掐灭了。

    原因有两个。

    第一个是动机说不通。

    一个穷学生攒两镑去买一盏黑土河流域的古铜器，图什么？

    收藏？装饰？赫顿先生阅人无数，这种理由糊弄不了他。

    但凡老先生多问一句“你买这灯做什么用”。

    他就得在“部分相告暴露一些秘密”和“撒谎被识破后丢失信任”之间二选一。

    两个选项都是死路，所以不如一开始就不开这个口。

    第二个原因更根本。

    即使提出了如何破解封印这个问题，对方也未必真的告诉他答案。

    赫顿先生从始至终的态度都是：路给你指了，走多远看你自己。

    书架位置精确到排数和格数，对照表仅此一份，阅后自保管。

    封印实地观摩，你想去就去，自己看着能学到多少是多少。

    每一步都是“给你机会接触，但不替你完成”。

    他用被动方式筛选：把门留着，推不推是你的事。

    能自己推开的人，说明具备了走进去的资格；

    推不开就退回来的人，也没什么损失。

    把当天笔记整理完毕后，李察按照时间顺序夹进笔记本里。

    笔记本已经用了大半，密密麻麻的铅笔字迹从第一页延伸到了倒数第三页，全部锁进抽屉。

    台灯拧灭，房间暗了下来。

    窗帘没拉严，月光从缝隙里漏进来，正好只落在书桌边缘。

    李察在黑暗里坐了一会儿。

    自己到目前为止，其实一直在吃免费的午餐。

    赫顿先生提供的一切：神

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