第17章 错乱的时间 (第2/3页)

所不同。

    【如果高于50分钟，立刻离开教室，你已经下课了。】

    “你”。

    而不是“你们”。

    这似乎也代表着，作为少数派的陈韶才是需要遵守“50分钟”规则的人。

    但是……要陈韶按照自己没听过的课堂时间来计时，未免又过于反常识了，也接近不可能了。

    陈韶又抬头看了地理老师一眼。

    或许，按照规则15来，直接问老师？

    【15、老师们是和蔼的、值得信任的，如果有任何问题，请前往每层楼的老师办公室，寻求任何老师的帮助。】

    随即，陈韶又否定了这个方案。

    教室里的老师不是百分百值得信任。从规则上来看，寻求帮助的前提是老师在办公室。

    还有一种可能，规则6的后半段和当下的情况无关，他们只要确保老师上满40分钟就可以。

    黑板上方的挂钟指针嗒嗒嗒地转动着。

    15:36，距离正常下课还有14分钟。

    地理老师拉到了最后一张PPT。

    “我们今天的课就上到这里，大家把课本上的习题做一做，就不留其他作业了。”

    其他学生立刻抬头，齐刷刷地去看挂钟。地理课代表高高地举起右手。

    “下课了，怎么还举手啊？”地理老师半开玩笑地说着，“我受宠若惊啊！说吧，什么事？”

    课代表指了指黑板上方的挂钟。

    “老师，没到三点五十，还没下课呢，下课铃也没响。”

    地理老师下意识抬起左手，看了一眼手表上的时间。

    “已经下课了。”他说，“铃声响过了，你们没听到吗？”

    “没有下课。”所有学生异口同声地回答，声音大得几乎有了回音。

    直到这时，陈韶才发觉，不知何时，隔壁班已经没了声响，窗外的鸟叫声也停了。

    地理老师脸

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