禅 (第1/3页)

    禅

    世人皆呼朋引伴，以宣誓自己的热闹，

    唯禅示意自己的孤单，不避独处的安宁。

    禅，示单。

    小时候，觉得孤单是一种离群索居，人缘不好。

    会写禅字后，

    知道世间所有的成长，都要从独处里诞生。

    科学让我们认知世界，

    哲学让我们认知自己，

    并且从认知自己中衍生出认知世界的长远目光。

    禅，算得上一个独处的好字。

    打坐是古人参禅的形式，

    而今，一切灵感的衍生，一切idea的闪现，

    都需要独处时，思维进入开阔的空间。

    我想，那些获得了某些理论成果的人，知道禅思的好处，

    那些曾经心浮气躁的人，也会从入禅中获得某种心气的沉淀。

    禅不是什么高深莫测的字，

    它在人人都不喜欢的孤单寂寞里，

    以直面的态度面对孤单，

    并从孤单中衍生出无穷的力量，

    一种内观自己外观天地的力量，

    这种勇气，并不是人人都有的。

    很多人喜欢用酒吧的热闹聚会的热闹，

    来麻痹自己对生命的思考，麻痹对自己作为个体的独特考察。

    禅不会，它直面这世间个体需要面对的所有问题。

    不管是生老病死，还是成长的波折，

    禅以一种单枪匹马的态度，明察了落在自己身上的事情，必须要由自己来面对。

    所以虽然我没有学过太多的佛学，

    我还是从禅字里看到了宁静的思考，直面人生的态度。

    世人皆想成双成对，以回避世间的孤单。

    唯有禅，剖析孤单，直面人作为个体的行走。

    千古佛学已不流行，

    依然可以从禅字看到它的自省和慎独！

    帮忙

    帮小忙成就小的自己，

    帮大忙成就大的自己，

    帮特殊的忙，成就特殊的自己，

    不帮忙成就闲散的自己。

    自私的人无法看到帮忙的好处，

    无私的人无视帮忙的付出。

    自私是人的本性，

    无私是人的神性。

    一个人什么都往自己面前扒拉，什么都计较得失，那他自然只能做芸芸众生中那个自私而精明的自己。

    一个人想着帮人人都做不到的忙，并为此付出极大的精力。那么最终，这个特殊的忙，不仅成就了他自己。还让受惠的人都挂念他。

    一个人，如果把渐冻症，癌症，某滋病的死结给攻克了，那他不仅会受到得这些病的人的感恩戴德，还会手拿专利，人在家中躺，财从天上来。

    说得我自己都心动了，赶紧把我的无机化学有机化学拿出来看看，看了之后发现有这种能力的人，极其厉害，绝无仅有。

    东汉末年，瘟疫盛行，张仲景目睹了人民的灾难，用毕生心血编著了《伤寒杂病论》一书，从此医圣横空出世。

    这种特殊的帮助，成就了特殊的张仲景。

    人们往往把帮助看成一种付出，并急切的索求回报。

    却很少看到帮助别人对自己的成就。

    人目光拉得高远一些，可以看到那些极大的功德，都是从帮助中获得的。

    小时候我觉得电视剧里的生活很完美，

    而今我看到，人人皆可拍视频。

    让拍视频这个行为走进千家万户的人，

    让大家对记录和演戏祛了魅，知道普通人也是可以留下自己的生活记录的。

    这样的功德，惠利了别人，也成就了他自己。

    更伟大一些的，屠呦呦挽救患疟疾的人的生命，也成就了她自己的功德。

    在民族危难之际，霍去病戚继光徐达岳飞，一个个璀璨的名字，为局势的好转付出毕生的心血。

    这种绝无仅有的大忙，成了他们名字的熠熠生辉。

    所以，帮忙的付出，最终都成为落在了自己身上的光芒！

    过程

    生活是一个百年的过程，

    教育是一个十年以上的过程，

    后来，生活和教育教会我的，

    是给事物的发展一个永恒的耐心。

    当事物的发展处于劣态的时候，

    更需要一种沉淀的耐心去度过这股不好的能量。

    我们可以用12年以上的时间，去学习。

    天天年年，一笔一划的写作业。

    所以我们后来对于生活中发生了一切事情，

    都可以以经年累月的耐性，去面对一切。

    这样，挫折不再是挫折，是必要的心性磨练，成功不再是突然的成功，成功之前已经走了很远的暗夜之路。

    以前，当我听到一个人考研考了五年，我会觉得他有点笨，

    后来，我听到一个人考博考了七年，我会觉得，他已经对教育的最大意义，有了深刻的认识。

    那就是，当我们处在义务教育的要求下时，我们不觉得一星期一小考，一个月一大考，有什么问题。

    当我们已经快达到了教育的最高点时，就更加不要觉得，已经提升了很多个难度量级的，决定人生转折的，考研考博多考几次有什么问题！

    教育的磨砺，对教育中人的锻造，

    到了最后，不是那些无尽的知识，

    而是套路到其他任何问题上，极致的耐心，以及对规律深刻的认识。还有戒骄

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