第598章 见深亲拟 (第1/3页)

    王德安把那份蓝色机要章的厚档案推到椭圆形长桌中央。

    封存条被撕开时，会议室里唯一的声音是纸张与胶带分离的轻响。

    “这份材料，新潮内部只有三个人看过完整版。”

    王德安把档案拆成四份，分别推到薛弘川、周文远、张教授和那位质疑理事面前。

    “今天是第四次解封。”

    张教授最先伸手。他翻开第一页时，手指微顿。

    扉页上只有一行字。

    【社会文学研修班·核心课程大纲（见深亲拟）】

    往下翻。

    七节课的目录排列整齐。

    每一节标题后面，跟着三百字以内的核心概述，以及对应的观察任务、删改练习编号。

    第一课：《看见之前》

    第二课：《退场的叙述者》

    第三课：《物件不说话，物件替人说话》

    第四课：《时间的痕迹与身体的记忆》

    第五课：《缺席即在场》

    第六课：《极端情感的克制留白》

    第七课：《真实的压力与虚构的边界》

    张教授的目光停在第五课的标题上。

    缺席即在场。

    他脑子里立刻闪过唐荷答辩时那句话。

    “铃声缺席，代表日常秩序第一次出现裂口。”

    他翻到那一课的详细页面。

    三页纸。

    见深的匿名批注以统一打印字体排在正文旁边。

    批注内容不长，但每一条都带着完整的推演链。

    【当一个持续存在的声音忽然消失，读者的注意力不会指向“声音没了”这个事实本身。

    他会指向消失后露出来的空白。

    那个空白里装着什么，由前文决定。

    你的工作是把前文铺到位，让空白自己开口。】

    张教授的手指停在这段文字上。

    他在中国人民大学教了三十年现实主义创作课。

    每年开学第一节课，他都会跟学生说一句话：

    “写实的核心是选择。你选择让读者看见什么。”

    但他从来没有反过来想过。

    选择让读者看不见什么，也是一种更高级的选择。

    他继续往下翻。

    第六课的详页里，夹着一份完整的学员作业批改原件。

    学员编号：017。

    作品片段：800字。

    旁边是见深留下

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