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  • 让你代课,你教学生核聚变? 第157章 这设备就能聚变发电?
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  •     第157章 这设备就能聚变发电? (第3/3页)

    声音很轻。

        “我在想一个问题。”

        她没有说那个问题是什么。

        林宇写完推导的上半段后,放下粉笔,拍了拍手上的粉笔灰。

        他看到前排学生们的笔记本已经翻到了第三页。齐悦写得最快,字迹密密麻麻但排列整齐。

        程建国的笔记上则画满了辅助理解的示意图,有些地方他用了红笔标注了“没完全看懂”的疑问。

        赵磊的笔记……

        赵磊把笔记本竖起来挡住脸,偷偷在角落里画了个歪歪斜斜长着爆炸头的火柴人,标注是“宋远志教授”,旁边写着一行小字:“等着被打脸吧。”

        何文丽从侧面瞟到了赵磊的杰作,嘴角微微弯了一下,又立刻收回了表情。

        “好,理论的上半段讲完了。”

        林宇拿过一杯水喝了一口,放下杯子时,看到了后排四位科学家的表情。

        赵长青的笔记本上已经写了满满一页,眉头紧锁,但不是轻蔑的锁法,而是在高速运转的思维撞上了新信息时,那种短暂的“消化不良”。

        陈焕章不写字了,双手抱臂靠在椅背上,表情从之前的不屑变成了一种他自己可能都没意识到的严肃。

        刘伯言的笔一直没停,记录得极其详细,甚至把林宇写在公式旁边的批注都一字不差地抄了下来。

        宋远志的笑容已经完全消失了。他的右手食指在桌面上无意识地敲击着,节奏越来越快,那是他遇到严肃问题时的习惯动作。

        只有虞可欣,从始至终保持着同一个表情。或者说,没有表情。

        她的钢笔静静地搁在笔记本上,自始至终,没有写下一个字。

        林宇把最后一组方程写在黑板右端的空白处。

        推导完成后,他在最终结果外面画了一个方框,然后退后一步,用粉笔尾端在方框上轻轻敲了两下。

        “这就是声子增强量子隧穿的完整数学模型。”

        他转过身,直面后排。

        “如果在座有哪位老师觉得推导过程中存在逻辑漏洞或数学错误,现在可以提出来。我欢迎任何质疑,也会尽力回答每一个问题。”

        他说“有哪位老师”的时候,语气平等而自然,没有一丝挑衅或示弱。仿佛后排坐着的不是国家级科学家,而只是几个和他一起讨论学术问题的同行。

        整个会议厅此时格外安静。

        赵长青放下笔,张了张嘴,又闭上了。

        宋远志的手指停止了敲击,视线紧紧地盯着黑板上最后那个方框内的结果。

        沉默在第八秒被打破。

        赵长青直起身,声音里没有了之前的不屑,换上了一种沉稳的、纯粹的学术腔调。

        “林教授,第三步到第四步的展开,你用的那个非正则坐标变换,我需要确认一下,它的收敛条件是什么?”

        林宇微微一笑。

        真正的对话,开始了。

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