第一百一十五章七班改名七中吧 (第1/3页)

    李柏盯着手机屏幕。

    陈校长那条消息不长，他看了好几遍。

    “赵宏宇那边，今天又给我打了个电话，说想要一份七班的教学方案。”

    他把手机翻过来扣在茶几上，又拿起来看了一遍。

    卧室门响了一声，苏敏从里面出来，头发湿着，毛巾搭在肩上。她边走边擦头发，看见李柏坐在沙发上一动不动，问了一句：“怎么了？”

    李柏把手机递过去。

    苏敏接过来看了一眼，没急着说话，坐下来擦了两下头发，才开口：“给不给？”

    “给也不是，不给也不是。”李柏说，“给了，他拿去研究透了反手对付我。不给，他说我格局小，藏着掖着。”

    苏敏把毛巾搁在膝盖上，想了一会儿。

    “那就给一个能给的版本。”

    李柏愣了一下，然后反应过来了。

    给方案，但给的是框架，不是细节。给思路，不给核心数据。让赵宏宇拿到手觉得“有点东西”，真照着做又差一口气。

    他看了苏敏一眼：“你们省实验的人是不是都这么精？”

    苏敏没理他，站起来往卧室走。

    “你自己想出来的，跟我没关系。”

    李柏笑了。

    这人嘴硬的样子，他太熟了。

    周一早上，李柏到校后直接上了三楼。

    校长办公室的门开着，陈校长正在泡茶，看见李柏站在门口，招了招手：“来得正好，刚泡上。”

    李柏走进去坐下来。

    陈校长给他倒了一杯，推过来：“说吧，什么事。”

    “赵宏宇那个事，我想好了。”

    陈校长端着茶杯，等他往下说。

    “方案可以给，”李柏说，“但给一个公开版。框架、思路、大致流程都写进去。具体的学生个案数据、跨班跟读的执行细节，这些不能给。”

    陈校长听完，放下茶杯，笑了。

    “你小子脑子转得快。我还担心你一根筋，说给就给呢。”

    “也不是一根筋，就是觉得给他了也不一定有用。”

    “有没有用是一回事。”陈校长端起茶杯喝了一口，“赵宏宇这人胃口大，你给了他方案，他也不会消停。后面肯定还有动作。”

    李柏点了点头。

    从精英教育第一次来听课，他就知道了。

    “行，那就按你说的回他。”陈校长说，“方案你准备一下，弄好了给我，我让人送过去。”

    李柏应了一声，站起来。

    走到门口，陈校长在后面补了一句：“茶叶带走吧，放我这也没人喝。”

    李柏回头看了一眼茶几上那盒没拆封的茶叶。

    “校长，您上次给的那盒还没喝完。”

    “那就慢慢喝。”

    回到办公室，李柏在桌前坐下来。

    桌上多了两张纸条，压在键盘底下。他抽出来一看，都是家长留的转班申请，措辞一个比一个客气，意思都一样——想让孩子来七班。

    他看了一眼，收进抽屉里。

    抽屉里已经攒了一叠了。

    手机震了一下。孙理发来的消息：“听说赵宏宇找你要方案了？”

    李柏回了一个字：“嗯。”

    孙理秒回：“你打算给？”

    “给，但给个框架版。”

    对面沉默了几秒，然后回了一条：“行。脑子没坏。”

    李柏盯着屏幕笑了一下。

    他把手机揣进兜里，站起来往七班教室走。

    课间，走廊上几个男生在追跑打闹，看见他过来了，立刻收住脚步，贴墙站好。李柏点了点头，从他们旁边走过去。

    七班教室里热闹得很。张子豪站在后排，手里拿着一支马克笔，正在教室后墙上画东西，旁边围了五六个人。

    李柏走过去看了一眼。

    墙上多了一张新的“学习进度条”，左边是一列学生名字，右边是一格一格的颜色块，红色代表已完成，蓝色进行

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