第五十三章 风吹的方向 (第2/3页)

冒了出来：“我老婆刚去咨询了，一年五万八，一对一方案制定。”

    李女士问：“李老师，你说的那个‘学习类型分类’，精英教育也有。他们的方法跟你的一样吗？”

    李柏盯着屏幕，手指悬在键盘上方。

    他不知道该高兴还是该生气。

    自己的方法被抄了，说明有市场价值，按理说应该有点成就感，但成就感还没来得及发酵，就被恶心感盖过去了。

    更难受的是，精英教育的广告做得太好了。

    “名校名师+科学方法”，配上精致的宣传物料，比他在三中的条件听起来诱人多了。

    他打了几个字，删掉，又打，又删。

    最后只回了一句：“方法相似，但核心不一样。

    具体上课的时候差别就出来了。”

    发完这句话，他锁了屏，把手机扣在桌上。

    ---

    第二天中午，已经过了饭点，食堂里的学生少了一些，赵志刚端着饭盒坐到了他对面。

    “精英教育那事，你打算怎么处理？”赵志刚开门见山。

    李柏夹了一筷子菜：“不处理。”

    “不处理？”赵志刚放下筷子，“他们抄你的东西拿去卖钱，你就这么算了？”

    “那我能怎么办？”

    “告他们侵权啊。”赵志刚压低了声音，“你的研讨会发言是有记录的，他们拿去商用，这官司能打。”

    李柏嚼了几口饭，咽下去，才慢慢开口：“我的方法是在课堂上摸索出来的，没专利没版权，告什么？”

    赵志刚愣了一下，眉头拧起来：“那就这么算了？”

    “不然呢？”李柏放下筷子，“去教育局举报？人家文章里又没提我的名字，光凭‘相似’两个字，谁理你。”

    赵志刚沉默了。

    李柏端起水杯喝了一口，笑了笑：“行了，没事儿，抄就抄吧，反正他们抄不走全部。”

    “什么意思？”

    “理论可以抄，但效果呢？”李柏说完。

    赵志刚看着他，没再追问。

    两人安静地吃了几口饭。

    “其实，”一道声音从旁边插、进来，“被抄袭也是一种认可。”

    李柏抬头，看到孙理端着饭盒站在一旁。

    孙理平时不怎么在教工食堂吃饭，今天不知道什么风把他吹来了。

    他也没等李柏开口，直接在他们旁边坐下，放下饭盒，推了推金丝眼镜。

    “如果你做的东西没人抄，说明没价值，有人抄，说明你走在前面了。”

    李柏看着他，等着下文。

    孙理夹了一块排骨，嚼完，又说了一句：“但关键是，最后的效果能不能保证，你说对吧？！”

    和李柏对视了一眼，李柏没接话，微笑着点头回应了一下。

    ……

    时间一晃，进入周四下午。

    窗外阳光正好，透过玻璃窗落在作业本上，光影斑驳。

    李柏埋

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