第251章 大纲先列，内容后面慢慢填 (第2/3页)

  “你能帮什么？”

    “我可以……帮你做PPT！”

    陆晨看了她一眼。

    “你会做PPT？”

    “大学的时候做过课堂展示的。”

    “课堂展示的PPT和全国学术年会的PPT不是一个级别。”

    “那你教我嘛。”

    沈小柠的语气理直气壮。

    陆晨无奈地摇了摇头。

    “行，到时候再说。”

    “好！晚安男朋友。”

    “晚安。”

    沈小柠走了之后。

    陆晨坐回桌前。

    他打开电脑，开始整理论文的框架。

    HAE-AI的论文是一个大工程。

    需要把张月的完整诊疗经过写清楚，还要结合今天在省院会诊的那个儿童病例做对比分析。

    两个病例，一个成人一个儿童，一个I型伴自身免疫特征一个II型。

    放在一起写，学术价值会更高。

    他先列了一个粗略的提纲。

    引言、病例报告、文献回顾、讨论、结论。

    然后在每个板块下面标注了需要补充的内容和数据。

    王雨晴的文献整理工作也在推进中。

    今天下午她发来了第一批整理好的二十篇文献表格，格式规范，信息完整。

    陆晨看了一遍，只挑出了两处引用年份的笔误。

    对于一个规培一年级的学生来说，这个水准已经很不错了。

    他给王雨晴发了一条消息。

    【陆晨：第一批文献整理合格，有两处年份写错了，我标注了，你核实一下】

    【王雨晴：好的陆主治！我马上改！】

    【王雨晴：下一批什么时候交？】

    【陆晨：后天，这次加上治疗随访相关的文献】

    【王雨晴：收到！】

    陆晨放下手机。

    十点半。

    他翻开教材，继续啃急诊医学理论。

    进度93/100。

    每天看一点，离突破越来越近了。

    十一点，关灯。

    躺在床上，他在黑暗中回顾了一下最近的进展。

    HAE-AI的确诊、跨省会诊、全国年会的邀请、省级专家库的入库推荐、教学秘书的任命、教学方案的推行。

    每一件事都在往前推。

    但他清楚，这些外在的东西终究只是表象。

    真正决定他能走多远的，是系统面板上那些还没有突破的技能。

    外科基础操作，99/100。

    创伤急救综合术，99/100。

    两个99，卡了快两周了。

    系统说得很明确，需要高难度复合型外科急救操作才能触发联动突破。

    他不着急。

    

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