第6章 真不是我在炸鱼！ (第2/3页)

到六科满分这个字眼之后，他们的心里只剩下了疑问。

    不是！

    六科满分？

    说的这还是中文吗？

    虽然专家们已经离开基层教育很久了，都在做学科研究。

    但高考他们还是心里有数的。

    数理化这些科目，在他们看来拿满分是家常便饭的事儿。

    但语文和英语，满分？

    阅卷组的标准是不是有点太低了？

    就在这疑问之间。

    一位化学应用专家突然惊出了出了声。

    “这！这怎么可能？”

    林正紧盯着这位来自科学院的专家：“王教授，怎么了？试卷不对吗？”

    “对！”

    王教授连忙点头。

    “太对了！”

    “问题就出在对上！”

    说完。

    王教授直接起身，走向了多媒体控制台，将自己手中的试卷投影到了屏幕上。

    “你们看这里。”

    “题目本意要考的是晶体场。”

    “这本来也就是个基础知识，考高中生没有问题。”

    “但他的答案……”

    “他竟然连光谱性质的核心原理都答出来了，还列出电子低自旋排布的实验步骤！”

    “我的研究生都不会这个东西啊！”

    试卷上考的都是基础化学。

    但王教授看到的答案可不是基础化学。

    这名考生答出了正确答案之外，还向核心知识做了延伸。

    没等王教授说完。

    另一名生物组的专家也举手道：“我这里也有这种情况。”

    “卷面考的是端粒区基因突变。”

    “但这名考生直接延伸到了临床领域。”

    “他的答案是可以作为人体细胞分裂 HayfliCk 界限提供参考的！”

    “林主任，这真的是高中生的试卷吗？”

    林正无奈的点头。

    真不是我在炸鱼。

    林正和阅卷组长只是负责阅卷，并没有站在学术的层面考虑这些答案。

    但这些专家不一样。

    他们不在乎标准答案或者试卷本身，更聚焦于学术。

    虽然这种高考试卷给学术研究带来的启发性有限。

    但这名考生显然对于基础的学术问题，有自己独到的见解。

    这就像是练武术一样。

    别人都是一步步来，从低阶功法进阶到无上心法。

    而这位考生则是把低阶心法做到了极致。

    以低阶功法，足以对抗无上心法。

    “融会贯通。”

    突然。

    一直没有说话的最年长的霍老放下了手中的试卷。

    “

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