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  • 让你当众写检讨,你作洛神赋? 第156章 大夏文圣
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  •     第156章 大夏文圣 (第1/3页)

        随即陆离心中生出一个疑问。

        他的诗文已经确定入选下一届语文课本,可眼下这一届高三学生,课本里并没有这些篇目,为什么还会出现在高考试卷当中?

        他转头看向宋清辞,把心底的困惑说了出来。

        宋清辞浅浅一笑,耐心为他讲解。

        “教材篇目,只是高考选文的来源之一,并不是唯一来源。”

        “高考的阅读,诗歌鉴赏题型,选文的范围本就十分广阔。”

        “古今名家的散文、诗词、短篇节选,即便没有编入高中课本,只要文本质量过硬、立意正向,能够用来考查阅读理解与文学赏析能力,命题组便可以选用。”

        陆离微微沉吟:“我一直以为,试卷上出现的诗文,都应当出自教材课文。”

        “并非如此。”

        宋清辞轻轻摇头,

        “课本中的篇目,大多用来考查课内默写与基础识记。而阅读理解、诗歌赏析这类大题,大量选用的都是课外文本。”

        “课内考查学生已经掌握的知识,课外则检验他们融会贯通的赏析能力,二者并不冲突。”

        “就拿这次来说,你的诗赋还没有编入本届学生所用的教材,但命题组选取部分片段,放到今年高考的阅读赏析大题之中。”

        “考生无需提前背诵全文,只需要在考场上阅读材料,运用平日学到的答题思路去分析作答即可。”

        陆离眼眸骤然一亮,不由得感慨:“原来是这样。”

        “不必依靠课本作为载体,我的文章,就已经登上了高考考卷。”

        “嗯。”

        宋清辞轻轻点头:“等到新版教材正式启用,下一届高一新生翻开课本,便能读到你的作品,届时就会成为课内必学的内容。”

        陆离听罢。

        心里突然有些想笑。

        恍惚之间,身份仿佛完成了一场奇妙的互换。

        从前的他,是坐在考场里的考生,寒窗苦读数年,费尽心思揣摩出题人的立意,拆解文章的深层主旨,努力贴合标准答案。

        可如今时移事易,轮到千千万万的考生,静下心来揣摩他的文字,他的想法。

        他稍作思忖,心中了然。

        既然只是选取片段作为阅读赏析考题,大概率是《滕王阁序》《岳阳楼记》这类立意高远,格局宏大的经典篇目。

        文字兼具文采与思想,三观正向,底蕴深厚,完全契合高考命题组的选材标准,用来考察学生的文学鉴赏能力再合适不过。

        就在两人闲谈之间,大夏教育官方官网,正式对外公示了这条重磅通知。

        消息官宣的瞬间,全网蹲瓜的网友彻底傻眼,各大社交平台瞬间炸开锅,评论区飞速刷屏。

        【卧槽!上教材了,而且今年高考还要考?】

        【这一届考生有福了。】

        【高三党瑟瑟发抖,还好不是默写

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