第 172 章 淮海国防科技大学【加更】 (第2/3页)

一，废除总部和七大军区分头办学的旧模式，院校重新划归军委统一管理，由各军兵种分管。

    第二，把大量单科、低层次院校合并或撤销，老式指挥院校和技术院校分开，学历教育集中到少数综合大学，大量院校转为任职轮训，只训现役军官。

    第三，调整士官培训体系，新建、恢复部分士官学校，优化兵种专业院校布局。

    第四，把全军院校从一百二十多所削减到七十七所，砍掉一半。”

    会场上安静了片刻，有人开始交头接耳。

    一位将军开口：“陈总，你这步子迈得是不是太大了？一下砍掉一半，部队的干部培养怎么办？”

    陈峥回答：“正因为要保证干部培养质量，才必须砍。分散办学，每个学校都在低水平重复。

    集中资源，才能办出真正一流的学校。

    这跟打仗一样，与其十个团都缺枪少弹，不如五个团满编满员，把资源都用在刀刃上。”

    另一位将军问：“那你说的这个淮海国防科技大学，是什么定位？”

    陈峥说：

    “彭城，自古兵家必争之地。我提议在那里建一所综合性国防科技大学，把指挥、技术、工程、医学整合到一个体系里，培养既能打仗、又能搞科研的新型军事人才。

    将来我们的军官，走出校门就能看懂雷达屏幕，就能操作导弹系统，就能指挥联合作战。

    这不是一所普通的军校，这是未来军队的发动机。”

    会议连续开了几天，争论很激烈。

    有人支持，特别是年轻一些的将领，普遍认为院校体制早就该改了。

    有人反对，主要是几个大军区出身的干部，担心裁撤院校会影响本军区的干部来源。

    这天下午，老政发言了。

    他坐在会议桌的主位上，抽着烟，听完了所有争论，慢悠悠地开口：

    “陈峥的方案，我看了。七十七所，砍掉一半，听着吓人，但你们算过账没有？一百二十多所学校，每年毕业多少学员？部队需要多少？有没有重复培养？有没有浪费资源？”

    他顿了顿：

    “我们的军队，从井冈山走到现在，靠的是什么？靠的是打仗中学、打完了改。

    

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