42、你的方案我的方案好像不一样（跪求追读） (第2/3页)

隙，往边缘地带的梁勇看了一眼，发现后者在茫然地快速翻着手中的材料......

    音乐学院现场看了一圈后，调研组又来到校礼堂，从外面的展板一路看到演出中厅。

    “对于学生的日常训练，我们东师给予最大化保障，常设一个中厅、四个小厅作为场地，并进一步加大乐器养护预算......”卢承志汇报起他分管领域内的事项。

    “你们具体排练计划是怎么安排的？”

    黄力辉很感兴趣地追问。

    正副校长两人的目光都落到了简为民身上。

    简为民赶紧上前一步：“报告厅长，现阶段我们是安排在每周一-周六晚19:00-21:00排练，至于这个具体的方式......”他忽然想起了陆唯之前在群里发的安排，“我们是每天的前一个小时让大家在小厅分排，后一个小时，在现在我们站的这个中厅合排......”

    “不错，不错。”黄力辉边翻材料边赞扬，“你们这个方案里的排练计划思路，真是给了我相当大的启发啊！搞音乐嘛就是要这么搞！”

    他扭头看了自己的几个处长一眼，敲了几下纸张：“你们看，充分利用作品变奏段落的特性，采用‘日常训练-分声部排练-集体排练’三段式共同推进......尤其是前面环节的责任教师明确到人，这是很有统筹学思维的！加快‘半成品’的产出速度，从而保证指挥的精力聚焦于‘成品’产出......”

    “呵呵，这是由我们师范院校的实际和教学规律决定的嘛。”校长文济华依然接话接得相当到位。

    “柳灿同志，这个亮点我们要吸收好。”黄力辉指示道。

    旁边的柳灿巡视员连连点头，简为民也笑容可掬地在一旁点头。

    但音院院长韩鹤也开始感到奇怪了。

    他站的是第二排位置，小动作稍微自由一点，两位领导的“对话频道”听起来没有任何违和感，但他手中材料的“实施计划”部分都快翻烂了，愣是没找到厅长说的“责任教师明确到人”在哪一页！

    省厅来的几个处长也开始交头接耳起来。

    厅长指示说要吸收亮点。

    所以，亮点呢？

    校办主任程鸣是个老口子，此刻眼观八方，看着其他人反应总觉得哪里不太对劲—

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