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，你们也还是不知道这是为什么。”

    “简单来说，就是我通过伴奏的方式，让这位同学的歌声，和你们产生了某种程度上的共鸣，因此你们才会有这些感觉。”

    “那么老师，要做到这一点是不是很难呢？”

    唐铮的话音刚落，立刻又有一位长头发的女生举手之后，站起来问了一句。

    “从专业的角度上来说，是有一定难度的，但是从一般的角度，这个其实也并没有想象中的那么那么难。”

    “再问你们一个问题，你们觉得，什么样的音乐才足够打动人？”

    这种东西，如果真的要解释起来，那无疑是非常费劲的，而且那些话说起来也定然极为枯燥，不为学生们所喜，因此唐铮又再度抛出了一个新的问题，引导这些学生们的思考，让他们通过想和问的方式，来一步步的解开这个问题，这样就是所谓的真正交流了。

    第五二八章，韩晓雪请吃饭

    “好听的歌曲！如果一首歌曲本身不好听的话，那么就算是再怎么演绎，也是没法打动人的。”

    “我觉得应该是好唱的，对于我们这些非专业的人来说，根本就没有办法通过演唱的技巧，以及发声的技巧来令别人觉得好听，只有在自己能驾驭的领域里，我们的水平才能最大程度的被发挥出来，只有这样，才能让听众们满意。”

    ……

    对于唐铮的这个问题，台下的学生们众说纷纭。

    眼见大家讨论的方面已经快到点子上了，唐铮立刻双手向下压了压，等大家差不多都安静下来了之后，这才开口道：

    “音乐的存在意义，无非也就是为了人和人之间的交流，不过，可不是每个人，都能听出歌曲里所要表达出来的心声的，而每一位歌者对于歌曲本身的理解，那也是有差别的。”

    “简单来说，唱歌的人是希望自己的意思表达出去之后，能被听众们所能听懂，而听歌的人，则是希望能从一首歌里面听到自己想要的东西，两者之间必须要找到一个平衡。”

    “反过来说，一个高明的歌者，绝对是能够通过歌声，将自己的情绪传达给听众的，让他们不仅能听懂这首歌，也能听懂这个人，而对于听众来说，则是需要不错的鉴听水平，这样双方才能通过音乐的方式来进行交流，这样的解释，大家能够听懂吗？”

    这段话其实还蛮绕口的，唐铮已经尽量用最直白的语言来解释了，但是下面的学生们却依旧觉得好像有些玄乎的感觉，因为这种说法对于一般人来说，依旧还是空泛了一些。

    “老师，你所说的，是不是就是所谓的知音之间的感觉，就好像古时候的俞伯牙与钟子期。高山流水般的感觉，是这样吗？”

    韩晓雪突然面露微笑，举手站起来说道。

    虽然说唐铮的身份现在已经确定了是她的老师了，但是这位老师却出奇的年轻，并且还算不上是本校的老师，因此，韩晓雪还是希望能在唐铮面前好好表现一番的。让唐铮知道知道，她可并不仅仅只是有美貌而已，在内涵方面也是很有料的。

    “对了，就是这种感觉，你表述的非常对。”

    刚才唐铮故意没有说得这么清楚，就是为了让这些学生自己思考出来。没想到第一个脱颖而出的，居然是韩晓雪，看来此女在音乐方面的悟性的确还是蛮高的，难怪能在唱歌方面也能有所成就了。

    韩晓雪这么一比喻，其他同学们也立刻有了一种恍然大悟般的感觉，唐铮之前说的那番话，可不就是这么个意思吗？

    接下去的一个小时内。又有几位学生踊跃的上台来唱歌，唐铮也都是即兴的帮他们伴奏，他是想通过这样的方式，来加深他们对音乐方面的理解，虽然现在使用的，基本上都是流行音乐，并不算是真正意义的世界名曲。

    但是也正如唐铮话里所要表达的意思，并非只有世界名曲。才能引起人的共鸣，想要让听众喜欢，首先这种音乐，必须是听众感兴趣的才行，那种只是做做样子，只是为了标显自己是上流社会的面子工程，显然是不适合带入到课堂里来的。

    “今天同学们的表现非常的不错。时间也不多了，不如我也唱一首歌，请大家一起来鉴赏鉴赏？”

    这节课，唐铮完全是跟学生们打成了一片。采用的是自娱自乐的形式，幸好唐铮一早就拒绝了申戏校领导来听课的提议，不然的话，他们看到唐铮搞得如此乌烟瘴气，肯定是会有极大想法的。

    唐铮这么一说，台下