分节阅读 1224 (第1/3页)

学生重视。

    80年代的学生，高喊的口号是“追求时间”，有空闲的时间，他们宁愿读一读伤痕，探讨一下诗歌，介于专业与非专业之间的大课，并不受爱戴。

    杨锐没来得及说话，身后的王永已经听到了，走过来道：“只让杨锐上大课吗如果只是上大课的话，有必要请杨锐过来吗细胞和自然的作者给你们的学生上大课，太大牌了吧。”

    清华人一时间不知道如何回答。

    “王教授，我上大课也行的，别让人家为难了。”杨锐适时的出来解围。

    清华人立即一脸感谢。

    “既然是上大课的话，我上什么课都可以了”杨锐接下来的问题，再次让人家为难了。

    “理论上，自然是您选择课程的内容，不过，我们还是希望您能提前给我们通知一声”

    “那我今天晚上先上一节课，你们看看行不行”杨锐才懒得给他们审查呢。他拿出来的课程教材肯定是超过教学大纲的，到时候又是一堆废话和纠缠，不如直接上课了以后再说。

    清华人犹豫了一下，道：“今天晚上是不是有点急了，您现在就准备好了吗”

    “准备好了，我本来就想写点什么，正好拿出来给学生们说一说，顺便整理思路。”对这一点，杨锐倒是说的很实在。

    事实上，之所以有那么多学者愿意做教职，不仅有教书育人的快感和较高的社会地位，也是因为教学过程本身是能够整理思路，有利于系统性的学术研究的。

    很多学者都是在担任教职期间，撰写的个人专著，一些发人深省的系统性的工作，都是在此期间完成的。

    如果说，实验室里的工作，是突破性进展的基础，那大学教职就是系统性工作的温床。

    相比令人惊呼的突破性进展，系统性的工作则往往引来感叹。

    许多传奇性的学术大拿，都是海陆双栖的，一边在ns上刷论文，一边撰写发人深省的学术专著。

    也许有人会说，蹲在家里自己写不行吗

    实际上，在学校里撰写学术专著的效果更好。因为这些系统性的专著是追求普及性的，虽然不像是科普那么普及，但至少要让读专业的学生看得明白，在学校任职，根据学生们的反馈而调整自己的思路，往往是奠定一本专著的受众面的重要过程。

    杨锐以前刷论文刷的太忙，既没空去写专著，也没资格去写。

    而今完成pr，那趁着有教职的机会，写一本才艺双馨的教案出来，却是很恰当的机会。

    毕竟，他下次担任教职还不知道是什么时间呢。

    清华方面，因为杨锐的年纪，而不是太信任他，但也不能一点自由的空间都不给。

    清华人也只能出于关心的说：“都没有提前通知，要不然，让我们同学们宣传一下，明天再开始”

    “不用，反正就是针对大一的学生的，你们给新生说一声，愿意来的过来就行了，晚上嘛，很随意的。”杨锐心想，这样来的人说不定还更多呢。

    毕竟，现在的大学，晚上除了说废话，还能有什么事比上课更愉快的。

    ...

    第七百一十六章 基因组学

    全文字更新，TXT下载，尽在 请看小说网  http://www.qingkan.net/

    站在能容纳近百的教室的讲台上，杨锐很有些不习惯。

    上课铃声还没打，然而，教室内并没有喧闹声，甚至没有窃窃私语的声音，更没有学生跳起来质疑杨锐的执教资格这让做足了准备的杨锐很不习惯。

    想当年，他做补习老师的时候，什么样的学生没有见过啊，成绩好的鼻子朝上，一副老师请您来折服我的表情，成绩不好的眼睛往上，一副老师我不屑于读书也能混的很好的表情，成绩中等的嘴角朝上，一副老师您教的不好让我的智商不能与分数匹配的表情。

    然而，80年代的学生，自我意识显然还没有觉醒到这个程度，或者说，是他们的父母和社会还没有觉醒到这个时候。

    就是有些太乖了。

    杨锐比较清华和北大的学生，不禁对清华所谓的红色工程师的摇篮有了些微

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）