第198章 蒲公英和燧发枪 (第1/3页)

    其实刚开始方醒也想过造反，可一想到如今的人心安定，已经没有了造反的群众基础。

    其二就是大战之后千里无人烟，本才刚刚修生养息的人口将会受到一次重创。如果按照以前改朝换代的记录来看，就算是方醒造反成功了，可凭着剩下的人口，以及汉人依恋故土的本性，他将会在有生之年内看不到大规模扩张的那一天。

    既然硬的不行，那么就只有来软的了。

    “咱软刀子杀人，看看谁杀得过谁！”

    成功调解了自己心情的方醒又去了户部。

    看着这些学习态度超级认真的学生，方醒真想把他们拉到自己的阵营中来。

    可这不现实啊！

    方醒现在就想着教几个好弟子出来，然后就像是蒲公英一样的，把这些知识传播出去。

    授课完毕后，方醒正准备回去，可却被姚平拦住了。

    “老师，弟子也想跟您学新学。”

    方醒一愣，然后问道：“你不怕……”

    姚平坚定的道：“老师，弟子觉得天大地大，道理最大。”

    好吧，这个傻乎乎的学生方醒还是收下了，不过他告诫道：“这个世界不是道理最大，而是谁的嗓门大，谁的拳头大，谁就有理！”

    朱瞻基、马苏、姚平，还有些家丁也会来听课，这就是方醒的‘蒲公英’。

    “我们要用火枪为子孙拓展生存的空间，我们要让太阳永远都照耀在大明的土地上……”

    课堂上，方醒挥舞着拳头，散播着霸权主义思想。

    “凡我大明军队立足之地，皆是我大明之领土！”

    数学、几何、物理……

    凡是方醒觉得需要的，他都会传授。自己忘记了的，就努力的去重温知识，再转教给学生们。

    这其中数马苏的成绩最好，按照方醒的判断，马苏基本上学到了初中阶段，而且还在用让人惊讶的速度在飞速前进着。

    所以方醒也渐渐的把那些高阶段的教材拿给马苏看，让他自己学习领悟。

    “今日老师不在，就由我来代课。”

    马苏看着下面五六个学生，就是少了朱瞻基。然后他拿起教材，在黑板上写下了题目。

    ——力的相对作用。

    

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