第三百九十一章 学者之间 (第2/3页)

究过很多了，几乎每次看到一种生物时，它就会感叹无比。

    特别是在研究分工型物种的时候，最初它认为，印加虫群和脑袋虫这类生物，全都是属于琳的，不过它现在发现它们和琳都不是同一种生物，因此对它们的出现也是大呼奇妙。

    这反而让琳觉得有些奇怪，虚民的母球上难道没有类似的生物么？

    不过这也难怪虚民都普遍认为，一种生物如果发展壮大，它一定会因为繁殖过多或者种种原因毁灭当地环境，以至于整颗翻滚者的环境变得很差，同时整个世界也应该到处都布满了这种生物。

    所以，它们在当初看到绒球遍布的丛林时，就认为这里没有什么强大生物，看到螺旋生物的部队，立刻就当那是异星来的。

    这样的判断等于直接让它们自己毁灭。

    先不管骸龙，分工型物种会毁坏自己居住环境的几率太低了，一般来说发展中的反而有这种现象，但是一个成熟的分工型物种是不会对环境有什么伤害的。

    为什么是成熟呢？了解这个世界的大小就差不多算是成熟了，毕竟分工型物种做出任何决定要简单的多，不会像个性生物有那么多的反对声音。

    “这里的多细胞物种应该进化了十亿年以上，”学者现在一边研究，一边自言自语着道：“那么多奇特的生物……这个地方的历史比我们的母球要长很多，不然不可能产生那么多智慧生物……”

    “你在说什么，这个速度简直比翻滚还慢。”

    另外一个生物也待在它附近一起研究的教长，通过翻译的兵种，它们能听懂对方说话，同时像是时间还有重量单位都会自动翻译成对方所熟悉的。

    因此教长经常觉得学者很烦。

    不过琳觉得把它们放在一起会有很多有趣的事情。

    它在以前的时候，也学过很多东西，都是螺旋生物给它的教育，就像是在教白骸龙一样，里面也包括了生物的知识。

    虽然说教长学这些基本都是为了研究有关于控制者的事情。

    

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