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  • 让你代课,你教学生核聚变? 第422章 好家伙,你这是要把教育体系给掀翻了
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  •     第422章 好家伙,你这是要把教育体系给掀翻了 (第2/3页)



        “老师,我们夸您呢!夸您效率高!”

        林宇合上最后一台设备的测试面板,摘下手套,转向苏晚和赵磊。

        “设备没问题了。测试内容你们觉得怎么拟定?”

        苏晚想了想,问道:“是按照学科分类来设计测试模块,还是按照难度梯度来?”

        赵磊也跟着补了一句:“对啊老师,这四十多个高中生基础差别挺大的,有尖子生也有中游的,一套内容肯定不够用。”

        林宇正准备回答,实验室的门被推开了。

        乔宇和傅天行一前一后走了进来。乔宇手里夹着一卷图纸,傅天行腋下夹着笔记本电脑,两人脸上都带着一丝风尘仆仆的疲惫。他们原本是来找林宇讨论未来城超级工厂的地基浇筑方案。

        乔宇刚要开口说正事,目光就被工作台上那五十套泛着金属光泽的银灰色头盔给吸引住了。

        他顿时闭上了嘴,好奇心按捺不住,凑过去拿起一台,拿在手里翻来覆去地端详。

        傅天行也跟着走过来,推了推鼻梁上的老花镜,盯着头盔内侧那些排列精密的微电极触点,眼神里透出几分探究。

        林宇没有赶他们走,而是继续回答苏晚和赵磊的问题。

        “学习过程完全由AI教师引擎实时判定,不需要我们人为设计固定的测试模块。我们只需要给出大致的学科方向就行。”

        林宇顿了顿,举了几个例子。

        “比如材料学、热力学、工程学,还有之前讨论过的,机器人自主建造涉及的结构力学、运动学、传感器融合这些交叉学科。”

        苏晚立刻追问:“大致方向定了,那起点呢?这些高中生有的连微积分都没接触过。”

        “这正是AI引擎最核心的能力。”

        林宇点头。

        “学习过程是循序渐进的。AI会根据每个人的实际基础,从最简单的数学和物理基础理论出发,可能是初中的函数概念,甚至是小学的分数运算,一步一步引导他们理解更深层的原理。直到把他们带到当前前沿科学正在面对的真实问题面前。”

        说到这里,

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